免费留学评估

说到日本留学读研,除了语言能力,研究计划数也是申请中很重要的一个环节。本专题给大家介绍一下研究计划书是什么,同时教大家如何完成一篇合格的研究计划书。

日本读研: 研究计划书

第一部分 日本读研:研究计划书是什么?

首先,研究计划书是和大学院的报考申请书一起提交的书类。研究计划书并不是单纯的总结研究的计划,而是围绕进入大学院后学员围绕自己的研究题目进行学习和研究。 主要包含2年的院生学习规划以及表达学员对于入学的祈愿等内容的一篇类似“论文开题报告形式”的小论文。

特别是对于转专业,从其他大学考入、或者通过社会人考试来参加入学考试的考生来说,对于还并不了解自己的教授们来说,也是可以让教授们了解自己的优点,表现自己的研究能力的机会。虽说在进入大学院后,通过深入的学习,阅读文献以及与同学间交换意见的过程,研究题目可能会有所改变,但是这并不影响出愿时提交的研究计划书,也必须要经过深思熟虑和充分准备才能写出高质量的研究计划书。

第二部分 日本读研:研究计划书的构成部分

一篇规整的研究计划书一般包含以下几个部分:

1.研究题目

2.问题意识

3.先行研究

4.研究目的

5.研究方法

6.学习计划

7.参考文献

下面我们来逐项剖析研究计划书该怎么写。

1、研究题目/问题意识

研究计划书的题目一定要具体,在定题时,一定要将自己的研究对象放在题目里面, 以研究这些对象间的关系为主,这样的研究计划书的题目范围就会刚刚合适,如果不够具体就会没有研究价值 。

所谓的问题意识其实就是你想做这个研究的契机,以及你是如何想到研究这个题目的心路历程。基本阐述的内容就是你为什么会对这个主题产生兴趣,对这个主题理论上的关心点是什么。

2、先行研究

先行研究指的是同领域内,前人所做的相关研究。通过研究前人的著作和论文,可以为自己的写作提供观点和角度,也可以找到前人的不足,得到自己可以努力的方向。

3、研究目的/研究手法

研究目的也就是研究内容,主要是说明你想通过自己的研究达到一个什么目的,解决什么样的问题。

研究方法是说明为了弄清研究课题要怎样研究,理论手法还是实证手法,进行什么样研究的部分。为了弄清研究课题,我们需要思索什么是最佳并且可行的方法。虽然在篇幅有限的研究计划书中,研究方法不一定需要写得非常详细,但在面试的时候研究方法也可能被教授详细询问,因此我们还是很有必要在写研究计划书的时候确定自己的研究是定性研究还是定量研究,对象是什么,对什么进行调查,运用什么理论什么基本方针等。

4、学习计划

学习计划板块,主要讲的是自己为了完成研究计划书,我们如何去安排自己在大学院2年中的课程以及研究计划。为了执行自己的研究,自己缺少什么,自己需要去补足什么。

5、参考文献

参考文献的部分就是你在完成本篇研究计划书的时候所参照的所有文献(参考文献和引用文献)、 一般置于研究计划书末尾。不管是参考还是引用,都要在研究计划书本文中相应的地方有说明,让人一目了然。排序可按照作者名字的アイウエオ顺序或者文中出现的顺序,同一作者以年代顺序,著者名(編者名、译者名)·出版年·书名·出版社(论文要写杂志名及页码)。

日本读研: 研究计划书

第三部分 日本读研:研究计划书的日语语法

以上是研究计划书的构成,接下来介绍一些写研究计划时比较实用的表达方式和问题点。

1、研究题目相关

研究题目要一目了然,看到就知道你研究的是什么。可使用小主题和具体问题组合的方式制定研究题目,例如:

「補助動詞によって表わされるアスペクトについて—『ていく』と『てくる』を中心に—」  

※其他标题例:

「~の~について研究する。」

「~の視点から、~を研究する。」

「~について、~を研究したい。」

2、研究背景相关

在文章中引出研究的意义,重要性,以及对论点的趣味和关心的表达 ,例如:

「~を体系的に理解することが必要であろう。」「~を究明する必要があると考える。」

「~は~であるから、~は~にとって重要である。」「~は~であるから、~を~する必要がある。」

※事例的な研究であれば、理論的な興味·関心のかわりに、研究テーマの決定に影響を与えた自分自身の経験や経歴を述べるのも良い。

3、先行研究相关

要做到简洁概括,例如:

「これまでの研究では、~ということが言われてきた。」、「~の研究において、~は~であると言われることが多い。」、「**(1981)によれば、~は~である。」、「~の領域では、~を~と見るのが通説である。」、「~の理論では、~は~であることになる。」、「~では、~は~であると考えられている。」、「一般に、~は~ものと見なされている。」

并且在指出既有研究的问题点的同时,需要讲明究竟需要怎么做才能解决问题,需不需要新的理论或视角?需不需要统合或整理既有理论或视角?需要怎样的具体调查论证?

4、研究目的相关

简洁概括。例如:

「~視点から、~が~であることを明らかにする。」、「~立場から、~を解明しようとする。」、「~について~の方向から考えることで、~が~であることを示す。」

5、研究方法相关

尽量具体叙述,以便显示这种方法是否可行:

比如「用例を収集する。」就不够具体。需要写清从哪里收集怎样的例子,为什么要从那里收集,收集的目的是为了什么。

日本读研: 研究计划书

在最后再给大家总结一下日语论文写作时的两个注意点,也是学生们常出现问题的地方,希望对大家有帮助。

注意点1:表达方式

• 慎用主观判断

「~と思う。」、「~ではないかと思う。」、「~かもしれない。」×

「~と考えられる。」、「~と思われる。」、「~と考える。」○

「~と感じられる。」、「~は興味深い。」、「~は好ましくない。」×

「~と推測される。」、「~は重要である。」、「~は適切でない。」○

• 避免暧昧表达

「ある意味では~といえる」、「~の本質を理解する」、「~の問題の核心に迫る」×

到底是什么意义上,本质是什么,问题的核心是什么,这些一定要表达清楚。

• 用「である」「だ」等简体书写

注意点2:

• 主张不可无依据

「日本語学習者にとって~は重要である。」×

「~であるから、日本語学習者にとって~は重要である。」○

• 将自己的意见和别人的意见严格区分,如果是别人的意见而不说明,就是盗用

喜多(2002:14)によれば、表現として為された人間の振る舞いはジェスチュアと呼ぶことができる。

推荐阅读

最新文章